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高中生与科学家学校辩论中科学与宗教的问题

Ana Cristina Torres，JoãoPaiva，Ana Mouraz

Eurasia J Math SCI Tech Ed，第17卷，第6款，第号码：EM1967

https://doi.org/10.29333/ejmste/10864

文献评论

论小学岁月中儿童数量义的定义的系统综述

Munirah Ghazali，Rosmawati Mohamed，Zainun Mustafa

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第17卷，第6款，第号文（第4条）：EM1968

https://doi.org/10.29333/ejmste/10871

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教学和评估方法：茎教师的看法和实施

Effrat Akiri，Hrisilda Matathia Tor，Yehudit Judy Dori

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第17卷，第6款，第号文第1号：EM1969

https://doi.org/10.29333/ejmste/10882

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评估次要数学教师教学内容知识的水平

Salma Saleh Moh'd，Jean Uwamahoro，NzotungicImpaye Joachim，John Aluko Orodho

Eurasia J Math Sci Tech Ed，第17卷，第6款，第号码：EM1970

https://doi.org/10.29333/ejmste/10883

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在主要数学中学习三维形状的机会：香港主要数学教科书内容分析的情况

张明

Eurasia J数学SCI Tech ED，第17卷，第6款，第号文第1号：EM1971

https://doi.org/10.29333/ejmste/10884