八年级学生学习棱镜表面积时的错误探究
莎士比亚·马利凯蒂·奇帕姆博1.* ,诺姆克索利斯1.
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1.南非Walter Sisulu大学
*通讯作者

摘要

棱镜总表面积的计算是南非数学课程的一部分。本文探讨八年级学生在学习棱镜表面积时的错误。本研究以解释范式为指导,采用个案研究设计的定性研究方法。利用纽曼误差分析理论对诊断试验的结果进行分析。样本包括18名有意选择的八年级学生。研究发现学生犯了以下错误:未能区分二维和三维;计算总表面积作为多边形的周长;总表面积的棱镜体积公式;以及对棱镜表面积相关数学术语的误解。本研究建议利用学生的错误作为设计干预活动的工具,以纠正学生在学习棱镜表面积时所持有的错误观念。

许可证

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物品类型:vwin信誉开户

https://doi.org/10.29333/ejmste/10994

欧亚数学科技期刊,2021年-第17卷第8期,文章编号:em1985

出版日期:2021年6月22日

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