第10卷，第6号，2014年

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中学生传统课堂教学与锚定指令的探索性比较：土耳其体验

Melih Elcin，BarısSezer

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6款，第523-530页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1171A

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合作电子学习对学习成果的影响

尚p yeh，hsin-wei fu

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6页，第531-536号

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1212A

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基于语境学习支持的生成学习模型的研究

Fatma Merve Ulusoy，Aysem Seda Onen

Eurasia J Math SCI Tech Ed，第10卷，第6页，第537-546号

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1215A

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涉及技术辅助数学教学的论文的趋势：土耳其的案例

Enver Tatar，Adnan Akkaya，TürkanBerrinKağızmanlı

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第10卷，第6页，第547-558页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1216a

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测量远程学习性能与数据包络分析

杨晓明，Chich-Jen Shieh，-Chung Wu

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6款，第559-564页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1217A

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触觉增强模拟对K-12学生成就及其对物理态度的影响

Turhan Civelek，Erdem Ucar，Hakan Ustunel，Mehmet KemalAydın

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6卷，第574页。565-574

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1122A

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远程学习对学习效果的影响

洪成刘，吉荣日元

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6款，第575-580页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1218a

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从孤独和认知吸收互联网成瘾的角度来看预测和预测

Vehbi Celik，Etem Yesilyurt，Ozgen Korkmaz，Ertugrul Usta

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6卷，第594页。581-594

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.23560A

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在学习如何教授的道路中跟踪科学性质的脚印

Kader Bilican，Yasemin Ozdem-Yılmaz，Ceren Oztekin

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第10卷，第6卷，第595-608页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1121A

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大学生态度和数学成就使用Web基础作业

Kwan Eu Leong，Nathan Alexander

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6页，第60-615页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1220A

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使用逐步解决问题的策略的学生的成就，技能和信心

托尔加哥克

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第10卷，第6款，第617-624页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1223A

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前瞻性科学教师在“教学科学方法”课程中使用期刊写作的态度和观点

Abdullah Ambusaidi.

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第10卷，第6款，第633页。625-634

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1224A

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来自国际数学，科学和计算机教师观点的有效教师品质

Alpaslan Sahin，Tufan Adiguzel

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6页，第6346页。635-646

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1219a

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探索基础科学方法课程背景，以改善保险教师的科学概念与NOS教学策略的理解

Valarie L. Akerson，Ingrid Weiland，Meredith Park Rogers，Khemmawaddee Pongsanon，Kader Bilican

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6款，第647-665页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1226A

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投资组合评估对物理学生结果的影响：学习与态度

Abdulkadir Gunay，野生Ogan-Bekiroglu

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6页，第66.680页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1227A

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电影中的物理：教师候选人的意识水平

Hasan Sahin Kizilcik，Volkan Damli，Yasin Unsal

Eurasia J数学SCI技术编辑，第10卷，第6款，第690页。681-690

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1228A