第10卷,第6号,2014年

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中学生传统课堂教学与锚定指令的探索性比较:土耳其体验

Melih Elcin,BarısSezer

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6款,第523-530页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1171A

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合作电子学习对学习成果的影响

尚p yeh,hsin-wei fu

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6页,第531-536号

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1212A

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基于语境学习支持的生成学习模型的研究

Fatma Merve Ulusoy,Aysem Seda Onen

Eurasia J Math SCI Tech Ed,第10卷,第6页,第537-546号

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1215A

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涉及技术辅助数学教学的论文的趋势:土耳其的案例

Enver Tatar,Adnan Akkaya,TürkanBerrinKağızmanlı

Eurasia J数学SCI Tech Ed,第10卷,第6页,第547-558页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1216a

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测量远程学习性能与数据包络分析

杨晓明,Chich-Jen Shieh,-Chung Wu

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6款,第559-564页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1217A

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触觉增强模拟对K-12学生成就及其对物理态度的影响

Turhan Civelek,Erdem Ucar,Hakan Ustunel,Mehmet KemalAydın

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6卷,第574页。565-574

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1122A

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远程学习对学习效果的影响

洪成刘,吉荣日元

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6款,第575-580页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1218a

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从孤独和认知吸收互联网成瘾的角度来看预测和预测

Vehbi Celik,Etem Yesilyurt,Ozgen Korkmaz,Ertugrul Usta

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6卷,第594页。581-594

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.23560A

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在学习如何教授的道路中跟踪科学性质的脚印

Kader Bilican,Yasemin Ozdem-Yılmaz,Ceren Oztekin

Eurasia J数学SCI Tech Ed,第10卷,第6卷,第595-608页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1121A

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大学生态度和数学成就使用Web基础作业

Kwan Eu Leong,Nathan Alexander

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6页,第60-615页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1220A

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使用逐步解决问题的策略的学生的成就,技能和信心

托尔加哥克

Eurasia J数学SCI Tech Ed,第10卷,第6款,第617-624页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1223A

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前瞻性科学教师在“教学科学方法”课程中使用期刊写作的态度和观点

Abdullah Ambusaidi.

Eurasia J数学SCI Tech Ed,第10卷,第6款,第633页。625-634

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1224A

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来自国际数学,科学和计算机教师观点的有效教师品质

Alpaslan Sahin,Tufan Adiguzel

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6页,第6346页。635-646

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1219a

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探索基础科学方法课程背景,以改善保险教师的科学概念与NOS教学策略的理解

Valarie L. Akerson,Ingrid Weiland,Meredith Park Rogers,Khemmawaddee Pongsanon,Kader Bilican

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6款,第647-665页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1226A

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投资组合评估对物理学生结果的影响:学习与态度

Abdulkadir Gunay,野生Ogan-Bekiroglu

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6页,第66.680页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1227A

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电影中的物理:教师候选人的意识水平

Hasan Sahin Kizilcik,Volkan Damli,Yasin Unsal

Eurasia J数学SCI技术编辑,第10卷,第6款,第690页。681-690

https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1228A