第12卷,2016年第7期

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社论:韩国科学、数学、工程和技术教育研究与实践的过去、现在和未来

Sonya N. Martin, Sungmin Im, Jinwoong Song

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,1707-1710页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1529a

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在TIMSS 2011中预测土耳其和韩国学生科学和数学成绩的因素

Mustafa Sami Topçu, Evrim Erbilgin, Serkan Arikan

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,第1711-1737页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1530a

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韩国教师对STEAM教育的看法与实践

朴贤珠,卞秀英,沈jaeho Sim,韩慧淑,白润洙

欧亚数学科学学报,第12卷,第7期,第1739-1753页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1531a

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韩、美两国教学质量、教师自我效能感、学生背景与数学成绩关系的比较分析

孙智元,韩胜元,姜仲秀,吴南权

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,第1755-1779页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1532a

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韩国九年级学生教育成就评估(NAEA)中的科学能力趋势

金贤庆,李东轩,金秀珍

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,1781-1798页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1534a

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从实践社区的角度,以两所学校为例分析韩国STEM/STEAM教师教育

赵洪国,洪洪洙,宋金武

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,第1843-1862页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1538a

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韩国科学教师职前教育体系:前景与挑战

林晟敏,尹慧晶,查正浩

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,1863-1880页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1533a

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工程综合科学(EIS)课程对一年级中专学生科学态度及工程认知之影响

南英英,李善柱,白承熙

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,第1881-1907页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1535a

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韩国STEAM教育教学能力评价指标的制定与验证

金邦熙,金金秀

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,1909-1924页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1537a

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基于韩国传统文化的STEAM项目开发与应用

金永贤,蔡东贤

《欧亚数学科学》,第12卷,第7期,1925-1936页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1539a