第15卷,2019年第10期

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意大利和西班牙心理学本科生的概率推理比较:寻求跨国证据

Mirian Agus, Maribel Peró-Cebollero, Joan Guàrdia-Olmos, Eliano Pessa, Rita Figus, Maria Pietronilla Penna

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1752

https://doi.org/10.29333/ejmste/106232

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信息通信技术作为促进教育变革的催化剂,以在发展中国家产生聪明的人力需求

Sylvestre Munyengabe, Dariya Mukamusoni, James Harindintwari, Jean Claude Ndeze

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1753

https://doi.org/10.29333/ejmste/109041

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在三所小学推行“可持续发展教育”-我们可以从改变的过程中学到什么?

雪莉·米耶简斯基,阿布拉莫维奇

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1754

https://doi.org/10.29333/ejmste/109145

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教育领域的增强现实研究:文献计量学研究

Mehmet Karakus, Alpay Ersozlu, Aaron C. Clark

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1755

https://doi.org/10.29333/ejmste/103904

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分析科技职前教师在培训初期对教师职业认同建构的信念

Elisa Pérez Gracia, Rocío Serrano Rodríguez, Alfonso Pontes Pedrajas

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1756

https://doi.org/10.29333/ejmste/105896

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什么使科学信息的来源是好的?对中小学教材的反思以及教师以两栖类和爬行类为例展示特定教学风格的运用

Zofia Anna Chyleńska, Eliza Rybska

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1757

https://doi.org/10.29333/ejmste/108534

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师生关系与学业成就的关系:自我效能感的中介作用

徐竹竹,齐春霞

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1758

https://doi.org/10.29333/ejmste/105610

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有关进化论的科学知识转化为课程内容及其在学生概念结构中创造概念变化的潜力

Jana风扇čovič卵子

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1759

https://doi.org/10.29333/ejmste/106199

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工作实例学习中的追踪效应:工作记忆容量的个体差异研究

杨连明,曾余荃

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1760

https://doi.org/10.29333/ejmste/105482

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南非数学教师专业发展的梯级模型:是否适合他们?

Benard Chigonga, Paul Mutodi

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1761

https://doi.org/10.29333/ejmste/109261

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大学信息化与数字化环境的建设:问题分析与评估

Gulnara M. Kvon, Vera B. Vaks, Aydar M. Kalimullin, Almira R. Bayanova, Albina R. Shaidullina, Anzhela V. Dolzhikova, Natalia I. Lapidus

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1767

https://doi.org/10.29333/ejmste/109503

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审核员运用信息技术能力对电子审计系统实施成功的影响

陶菲克·苏普里阿迪,S.穆尔亚尼,艾迪·穆里阿迪·索帕迪,艾达·法里达

欧亚数学科学技术版,第15卷,第10期,文章号:em1769

https://doi.org/10.29333/ejmste/109529

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学习自我效能感对中国习得性无助社会支持的影响

吴绍伟,杜家清

《欧亚数学科学与技术》第15卷第10期,文章号:em1825

https://doi.org/10.29333/ejmste/115457