第15卷，第5卷，2019年

社论

蒂姆斯科学与数学成果的国际比较评估

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Eurasia J数学SCI Tech Ed，第15卷，第5款，第号码（第5条）：EM1706

https://doi.org/10.29333/ejmste/105684

社论

整合环境教育和ICT

yoon-fah躺着

Eurasia J数学SCI Tech ED，第15卷，第5款，第号码（第5条）：EM1707

https://doi.org/10.29333/ejmste/105686

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元认知技能和策略应用程序：这有助于学习者在数学问题解决方案

Simon Edjei Tachie.

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第15卷，第5款，第号码：EM1702

https://doi.org/10.29333/ejmste/105364

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发行的问题由混合学习平台提供支持：环境教育社会正义问题

John Innerming，Jude Sanders，Corrienna Abdul Talib，Ng Khar Thoe，Norizan ESA

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第15卷，第5款，第号文第1条：EM1709

https://doi.org/10.29333/ejmste/105848

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基础化学中元认知判断的因素

kgadi matabathe

Eurasia J数学SCI Tech ED，第15卷，第5款，第号文（第4条）：EM1712

https://doi.org/10.29333/ejmste/105868

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北方和丹麦和印度尼西亚的服务前教师的案例

Zetra Hinul Putra.

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第15卷，第5款，第号文（第5条）：EM1711

https://doi.org/10.29333/ejmste/105867

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数学教师信仰，实践和信仰变迁在Qatari初级政府学校实施问题

Ruba Samih al说，Xiangyun du，Hadeel Abdelkarim H M Alkhatib，Michael Henry Romanowski，Areej Isam Ibrahim Barham

Eurasia J Math SCI Tech Ed，第15卷，第5款，第号码：EM1710

https://doi.org/10.29333/ejmste/105849.

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捷克较低学生生物学的看法

Jana Vlckova，米兰库布斯科，穆罕默德·乌克克

Eurasia J数学SCI Tech ED，第15卷，第5款，第号码：EM1714

https://doi.org/10.29333/ejmste/105277

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在数学教学中使用网站的特点和优点（互动教育平台Uchi.ru）

Elvira G. Sabirova，Tatyana V. Fedorova，Natalya N. Sandalova

Eurasia J数学SCI技术编辑，第15卷，第5款，第号文（第4条）：EM1729

https://doi.org/10.29333/ejmste/108367

退缩注意

基于中华人民共和国环境保护法的环境教育对环境意识与环境态度的迁移

杨丽

Eurasia J数学SCI Tech ED，第15卷，第5款，第号码（第5条）：EM1704

https://doi.org/10.29333/ejmste/105639.

退缩注意

移动学习在学习态度刑法教育中迁移效应及学习满足的影响

杨丽

Eurasia J数学SCI技术编辑，第15卷，第5款，第号文（第5条）：EM1705

https://doi.org/10.29333/ejmste/105679.