第4卷，问题2,2008

社论

社论

M. FatihTaşar.

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第4卷，第2期，第85-85页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75308

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“令人作呕”的动物：小学生儿童的态度和蝙蝠和蜘蛛的神话

Pavol Prokop，Sue Dale Tunnicliffe

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第4卷，第2期，第87-97页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75309

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评估营养WEWQUEST：马来西亚经验

Lee Sheh Wui，Rohaida Mohd。Saat.

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第4卷，第2期，第99-108页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75310

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从不同科学教学领域的新生科学学生教师中，制定一种评估对科学教学差异的工具 - 以案例研究

Silvija Markic，Ingo Eilks，Nicos Valanides

Eurasia J数学SCI技术编辑，第4卷，第2期，PP。109-120

https://doi.org/10.12973/ejmste/75311

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小组讨论中的学习物理 - 三个例子

Sylvia Benckert，Sune Pettersson

Eurasia J数学SCI技术编辑，第4卷，第2期，PP。121-134

https://doi.org/10.12973/ejmste/75312

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关于在数学课堂中使用技术的信念：与服务前小学教师的访谈

程尧林

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第4卷，第2期，第135-142页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75313

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异步在线合作作为一个灵活的学习活动和本科数学课程中的真实评估方法

Dann G. Mallet.

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第4卷，第2期，第143-151页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75314

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论证据协调理论：认知承诺在大学生科学推理中的作用

Ava Zeineddin，Fouad Abd-El-Khalick

Eurasia J数学SCI技术编辑，第4卷，第2款，第153页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75315

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在数学和科学中的替代认证计划中审查进入的身份

Patricia Friedrichsen，John Lannin，Sandra Abell，Fran Arbaugh，Mark Volkmann

Eurasia J数学SCI Tech Ed，第4卷，第2期，PP。169-182

https://doi.org/10.12973/ejmste/75316

面试

以色列威兹曼科学研究所科学教学系AVI HOFSTEIN访谈

雷切尔mamlok-naaman

Eurasia J Math SCI Tech Ed，第4卷，第2期，第183-189页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75318

书评

书评：科学探究与科学性质：对教学，学习和教师教育的影响

Barbara A. Crawford.

Eurasia J数学SCI技术编辑，第4卷，第2期，PP。191-193

https://doi.org/10.12973/ejmste/75320