第5卷,2009年第2期

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职前科学教师利用资讯及通讯科技发展专业知识以支援专业生活

萨维特里·罗查纳斯米塔·阿诺德,迈克尔·j·帕迪拉,布法查特·图希科恩

《欧亚数学科学》,第5卷,第2期,91-101页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75261

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资讯及通讯科技在科学教育中的应用:以教师专业发展计划之沟通渠道为例

Kalle Juuti, Jari Lavonen, Maija Aksela, Veijo Meisalo

《欧亚数学科学》,第5卷,第2期,第103-118页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75262

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考虑教育技术的物质发展维度:土耳其的能力和职前教师技能的确定

Ilhan Varank

欧亚数学科学与技术教育,第5卷,第2期,第119-125页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75263

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斯洛伐克学生识别鸟类的能力

Pavol Prokop, Rastislav Rodák

《欧亚数学科学》,第5卷,第2期,第127-133页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75264

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对生物技术的态度和兴趣:学生和教师之间的不匹配

吉莉安·基德曼

欧亚数学科学学报,第5卷,第2期,第135-143页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75265

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一个关于使用来自互联网的视觉学习辅助来促进理解的有效性的批判性讨论,用例子解释了丹尼尔伏打细胞

Ingo Eilks, Torsten Wittec, Verena Pietzner

欧亚数学科学学报,第5卷,第2期,第145-152页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75266

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基于问题的学习指导对大学生气体概念概念性和定量问题表现的影响

Ibrahim Bilgin, Erdal Şenocak, Mustafa Sözbilir

《欧亚数学科学》,第5卷,第2期,第153-164页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75267

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学习以英语为教学媒介进行科学教学

彼得·哈德逊

《欧亚数学科学》,第5卷,第2期,第165-170页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75268

面试

叙述美国科学教育的国际和国内趋势:展示罗伯特·耶格尔博士的自传体方法

吉塔·维尔玛,丽莎·马丁·汉森

《欧亚数学科学》,第5卷,第2期,第171-181页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75269