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在生物科学实验课程中加入写作活动，改变学生的态度，提高学生的科学写作水平

Susan E. Lee, Kyra J. Woods, Kathryn F. Tonissen

《欧亚数学科学》，第7卷，第3期，第193-202页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75191

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关于Balacheff 1988年数学证明分类的思考

托马斯Varghese

《欧亚数学科学》，第7卷，第3期，181-192页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75192

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斯洛文尼亚职前教师对液晶的看法

Jerneja Pavlin, Nataša Vaupotič， Saša A. Glažar, Mojca Čepič， Iztok Devetak

《欧亚数学科学》，第7卷，第3期，第173-180页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75193

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职前生物教师及小学生对蛇的认识及态度

托马Iztokž我č

《欧亚数学科学》，第7卷，第3期，第161-171页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75194

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长期参与行动研究项目对科学教师专业发展之影响

Ingo Eilks, Silvija Markic

《欧亚数学科学》，第7卷，第3期，第149-160页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75196

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希腊小学教师生物教学自我效能感测量仪器的研制与应用

Evangelia Mavrikaki, Kyriacos Athanasiou

《欧亚数学科学》，第7卷，第3期，第203-213页

https://doi.org/10.12973/ejmste/75197