2012年第4期,第8卷

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在K-12班级实施跨学科教学方法的教学资源分析

摩根B. Yarker,朴顺惠

《欧亚数学科学》,第8卷,第4期,第223-232页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.841a

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学生使用比例推理表示的多关系策略

Kazuhiko Nunokawa

《欧亚数学科学》,第8卷,第4期,第233-248页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.842a

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学生因素与数学成绩:来自TIMSS 2007的证据

伊斯梅尔·努尔·阿齐娜,阿旺·哈利马

《欧亚数学科学》,第8卷,第4期,第249-255页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.843a

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保护短期教育讲习班对阿根廷学生关于物种的知识和态度的影响

朱莉安娜·内特斯,克劳迪娅·坎波斯,佩特拉·林德曼·马蒂斯

《欧亚数学科学》,第8卷,第4期,第257-267页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.844a

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数学教学科学自我效能感量表的效度和信度研究

Bilge Taşkın Can, Berna Cantürk Günhan, Sevinç Öngel Erdal

《欧亚数学科学》,第8卷,第4期,第269-281页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.845a

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学生在认知领域框架内的科学过程技能

斯楠Ozgelen

《欧亚数学科学》,第8卷,第4期,283-292页

https://doi.org/10.12973/eurasia.2012.846a